Gollwitzer, P. M., Bayer, U., & Lengfelder A. (1999). Von der Intention zum Handeln: Die Erkenntnisse der Wuerzburger Schule aus heutiger Sicht. In W. Schneider & J. Hoffmann (Eds.), Hundert Jahre Würzburger Schule der Denkpsychologie. Institut für Psychologie: Erträge einer internationalen Fachkonferenz (pp. 327-349). Goettingen: Hogrefe.
de Vries, P., van Vught C., Fokkema, A., Aarts, H., Dijksterhuis, A., & Gollwitzer, P. M. (1998). De verhouding tussen gewoonegedrag en gepland gedrag. In D. van Knippenberg, C. de Dreu, C. Martijn & C. Rutte (Eds.), Fundamentele sociale psychologie (Deel 12). Tilburg: Tilburg University Press.
Gollwitzer, P. M., & Schaal, B. (1998). Metacognition in action: The importance of implementation intentions. Personality and Social Psychology Review, 2, 124-136.
Gollwitzer, P. M., & Oettingen, G. (1998). The emergence and implementation of health goals. Psychology and Health, 13, 687-715.
Gollwitzer, P. M., & Kirchhof, O. (1998). The willful pursuit of identity. In J. Heckhausen & C. S. Dweck (Eds.), Life-span perspectives on motivation and control (pp. 389-423). New York: Cambridge University Press.
Gollwitzer, P. M., & Brandstaetter, V. (1997). Implementation intentions and effective goal pursuit. Journal of Personality and Social Psychology, 73, 186-199.
Gollwitzer, P. M. (1997). The history of the concept of goals. In R. Fuller (Ed.), A century of psychology (pp. 224-240). London: Routledge.
Wasel, W., & Gollwitzer, P. M. (1997). Willentliche Kontrolle der "automatischen" Stereotypaktivierung: Die Rolle subliminaler vs. supraliminaler Stimulusdarbietung. Sprache und Kognition, 16, 198-210.
Brunstein, J. C., & Gollwitzer, P. M. (1996). Effects of failure on subsequent performance: The importance of self-defining goals. Journal of Personality and Social Psychology, 70, 395-407.
Ulich, D., Brandstaetter, V., & Gollwitzer, P. M. (1996). Emotion, Motivation und Volition. In D. Doerner & H. Selg (Eds.), Psychologie. Eine Einführung in ihre Grundlagen und Anwendungsfelder (pp. 115-131). Stuttgart: Kohlhammer.
Brandstaetter, V., & Gollwitzer, P. M. (1996). Leistungsmotiv. In G. Strube, B. Becker, C. Freska, U. Hahn, G. Palm & K. Opwis (Hrsg.) Woerterbuch der Kognitionwissenschaft (p. 360). Stuttgart: Klett-Cotta.
Brandstaetter, V., & Gollwitzer, P. M. (1996). Motivation. In G. Strube, B. Becker, C. Freska, U. Hahn, G. Palm & K. Opwis (Hrsg.). Woerterbuch der Kognitionwissenschaft (pp. 411-413). Stuttgart: Klett-Cotta.
Gollwitzer, P. M., & Bargh, J. A. (Eds.). (1996). The psychology of action: Linking cognition and motivation to behavior. New York: Guilford Press.
Gollwitzer, P. M. (1996). The volitional benefits of planning. In P. M. Gollwitzer & J. Bargh (Eds.), The psychology of action: Linking cognition and motivation to behavior (pp. 287-312). New York: Guilford Press.
Brandstaetter, V., & Gollwitzer, P. M. (1996). Wille. In G. Strube, B. Becker, C. Freska, U. Hahn, G. Palm & K. Opwis (Hrsg.). Woerterbuch der Kognitionwissenschaft (p. 360). Stuttgart: Klett-Cotta.
Gollwitzer, P. M., & Malzacher, J. (1995). Absichten und Vorsaetze. In J. Kuhl & H. Heckhausen (Eds.), Enzyklopädie der Psychologie. Teilband C/IV/4: Motivation, Volition und Handlung (pp. 427-468). Goettingen: Hogrefe.
Gollwitzer, P. M. (1995). Das Rubikonmodell der Handlungsphasen. In J. Kuhl & H. Heckhausen (Hrsg.), Enzyklopaedie der Psychologie. Teilband C/IV/4: Motivation, Volition und Handlung (S. 531-582). Goettingen: Hogrefe.
Taylor, S. E., & Gollwitzer, P. M. (1995). Effects of mindset on positive illusions. Journal of Personality and Social Psychology, 69, 213-226.
Gollwitzer, P. M., & Brandstaetter, V. (1995). Motivation. In A. S. R. Manstead & M. Hewstone (Eds.), Blackwell Encyclopedia of Social Behavior (pp. 397-403). Oxford: Blackwell Publishers.
Gollwitzer, P. M., & Liu, C. (1995). Wiederaufnahme. In J. Kuhl & H. Heckhausen (Eds.), Enzyklopädie der Psychologie. Teilband C/IV/4: Motivation, Volition und Handlung (pp. 209-240). Goettingen: Hogrefe.